Por Antonio Reynoso
Urge una advertencia necesaria que permita a la juventud, preservar las ansias de superación, la motivación, y el entusiasmo; así como mantener en alta estima el esfuerzo personal como la vía más expedita, lógica y racional para alcanzar óptimos y elevados niveles de bienestar social, a través del estudio y el trabajo honesto.
A modo de extraño y estrambótico introito, para la presente nota, apeló a las concepciones que sobre el sagrado ejercicio de la Educación plantearon, en momentos y contextos diferentes, los siguientes autores:
- Según Aristóteles, filósofo de la antigüedad griega: “Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto. Necesario es enseñar para crear generaciones libres, inteligentes y con ética”.
- Laura Lewis, prestigiosa intelectual y distinguida escritora argentina, sostiene: “El docente que enseña como él aprendió, está enseñando para un mundo que ya no existe”.
- Leyendo el libro: “La Sociedad del Cansancio” del filósofo surcoreano Byund Chul Han, en la solapa del referido texto, leemos: “El comienzo del siglo XXl, desde un punto de vista patológico, no sería bacterial ni viral, sino neuronal. La depresión, eltrastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno límite de la personalidad; o el síndrome del desgaste ocupacional, definen el panorama de comienzos de este siglo. Estas enfermedades no son infecciones, sino estados patológicos que siguen a su vez una dialéctica, pero no una dialéctica de la negatividad, sino de la positividad, hasta el punto que habría que atribuirles un exceso de esta última”. (F de la C).
Después de esta dilatada exposición, a la que he optado por llamarle introducción; inicio con las palabras que servirán de cuerpo, desarrollo o parto de ideas que me calcinan como si fuesen candentes llamaradas de fuego voraz. Es, pues, el resultado de lo quepor doquier y a cada instante observo, veo, padezco y sufro; mientras, que otros y otras que son los verdaderos y auténticos sufridos, sólo les queda diluirse en sus propias e impiadosas angustias y abyectas agonías. Aludo al sujeto que aprende en pueblos signados por el cruel oprobio de la miseria y el atraso.
Resulta fácil comprender y entender que hay en el ambiente social, un exceso de positividad con la cual están condenados a lidiar mañana, tarde y noche, los jóvenes estudiantes procedentes de una escuela disfuncional, ineficaz, inútil, ineficiente, insuficiente y defectuosa; Además, provenientes de un contexto político, social y cultural que debía aportar más, mucho más, a la educación nacional; pero los pronósticos de prestigiosas personalidades e instituciones, es que para ofertar una educación de suficiente y de óptima calidad, se hace muy poco o nada en este país. De ahí, que no hay un impacto aceptable en la formación de las presentes yfuturas generaciones de estudiantes. Lo innegable, obvio y palmario es que llegan al nivel universitario con vacíos insalvables, incompetencias funestas, ansiedades y depresiones; Es así como observamos, desde las aulas escolares, el naufragio infeliz; sueños fallidos y aspiraciones malogradas de estudiantes dotados de excelentes condiciones y envidiables categorías intelectuales.
Al arribar a las universidades están condenados a disgregarse, según sus posibilidades económicas, sociales y culturales. Cadaquien busca el nicho o la fría sepultura que una sociedad clasista, dividida en grupos y sectores, le tiene reservado. Pues, penoso e inaceptable es pensarlo y decirlo; donde predominan y dominan los que han logrado enquistarse, en los niveles medios y altos del
conglomerado social, magistralmente descripto por el escritor y político profesor Juan Emilio Bosch Gaviño (q.d.e.p.), en su libro: “Las Clases Sociales en la República Dominicana”.
En tanto, que a la gran masa de desclasados o marginados sociales, que pueblan la base y la sub-base de la pirámide social, solamente nos quedan, dos posibilidades: Adaptarnos o fenecer, en las inmediaciones del infierno de una sociedad cruel, injusta,perversa, negadora de derechos. Bien vale, levantarnos y sacudirnos del fondo pecaminoso y degradante de las terrosas necrópolis, que los grupos de poder y sus manadas de serviles, nos han reservado.
De modo, que nunca hay garantía de que terminadas las odiosas jornadas agotadas, o consumidas en las aulas, vamos a cantarvictorias y sentirnos ufanos y orgullosos de cuantos esfuerzos hayamos hecho; y a qué precio, en qué condiciones y circunstancias.
Existen muchachos y muchachas que muy poco o nada les ha faltado para dejar cuero, pellejo y piel en las amplias y fatigosas avenidas del sacrificio, el decoro y la vergüenza para lograr un título de bachiller, técnico, licenciado, etc.. Al concluir con las odiosas jornadas y esfuerzos inenarrables, resulta que no encuentran donde aplicar los conocimientos obtenidos; y en ocasiones, ese joven profesional termina ejerciendo un trabajo que le amarga la vida y convierte en un infierno, su existencia.
En tal sentido, esto es parte de una situación general que ocurre en el sistema educativo nuestro. Porque jamás podrá vivir holgada y decentemente con los pírricos y desvencijados pagos económicos devengados; si es que en el ínterin, algún magnate analfabeto, con el padrinazgo de un partido político, le extiende el brazo amigo a cambio de convertirse en su servil, por el resto de sus años de vida. Es como si hipotecara su libertad para pensar y vivir. De no acogerse, ipso facto, pasa a formar parte de la pocilga de los malagradecidos. De ahí, que existen unos que prefieren comer tierra, antes que convertirse en víctimas de ladesesperación y el engaño. Terminan siendo acosados en su propio lar; y condenados a dejar atrás familia, tierra y patria; pero sin degradar ni menguar su honor, decoro y dignidad.
En el marco de una ”Advertencia Necesaria”, es nuestro especial interés, dejar constancia de los terribles daños y dolorosas laceraciones, que desde el sistema educativo, son provocados a quienes creen en la escuela, a la misma que un día llegaron cargados de entusiasmos y esperanzas; pero ignorando la vigencia de un aparato educativo donde se reiteran desfasadas prácticaspedagógicas, y didácticas de increíble y abstrusa facturación medieval, que por y para desgracia, aún persisten y perviven en un sistema educativo usado y manipulado por tradicionales partidos políticos, que en su mayoría corresponden a un funesto pasado histórico; Su misión ha sido y es precisa, clara y contundente: Verter, vaciar en el aparato educativo nacional, desechos y toxinas,con las cuales garantizar e impedir las posibilidades de alcanzar aprendizajes de calidad.
Por eso, en el Sermón de las Siete Palabras, Semana Santa, lunes 1 de abril 2024, la Santa Iglesia Católica del país, dio paso a su pensamiento crítico, y dijo en la voz del reverendo padre Gregorio Santana, quien pronunció la segunda palabra del evangelio deLucas: “Hoy mismo estaré contigo en el paraíso”.
Entre otras cosas, expresó las siguientes palabras: “El sistema educativo es malo, caro e impresentable. La luz del saber no está por esos lados. Los grandes problemas de nuestras gentes están conectados con la educación deficiente que se recibe. El presupuesto de la Educación está secuestrado por los negociantes, y las universidades no están aportando lo suficiente para serbujía del cambio que necesita el país”. (F de la C).
Por otra parte y en términos análogos, el viernes 26 de febrero, 2026, la Mtra. Ligia Amada Melo, en su ya acostumbradacolumna, del Listín Diario, publicó un interesante artículo titulado: ”Declive de la Educación Superior”.
Por expresa curiosidad transcribo, el primer párrafo del enjundioso artículo de la Mtra. Amada Melo y quedo comprometido a emitir próximamente mis personales consideraciones relativas al artículo de referencia.
Primer párrafo: “La Educación Superior ha sufrido un declive considerable en el gobierno del PRM, acentuándose aún más en el pasado 2025. Como evidencia de ese declive, presentamos los siguientes datos”. (F de la C).
De modo, que es obvio profetizar y pronosticar, la suerte que tendrán los jóvenes estudiantes de nuestro país, de cara al futuromediato e inmediato. Sin embargo, es aconsejable mantener la moral en alto; y dedicarse al estudio permanente, con voluntad férrea y disciplina de acero; y sobre todo, con excepcional ansia y especial empeño de superación, por aquello de que: “El día másclaro llueve. O que, no hay sábado sin sol”.
Sobre el autor
Antonio Reynoso 3 de Julio 1952, Nagua, Licenciado en educación mención Letras y Filosofía en el CURNE San Francisco de Macorís, Licenciado en derecho (UAPA.) Con Maestría en Educación Mención Currículo, en educación fue Director Distrital y Regional. En la actualidad es Profesor de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, en la Cátedra de Teorías Pedagógicas, con asignaturas como Filosofía de la Educación, Pedagogía Social, Historia de la Educación entre otras. Ha escrito para los periódicos Hoy, El Nacional y el Listín Diario. Publicaciones. En el 2019 publicó el poemario Contigo Mariposa, en Julio del 2020, La fiesta de Sofía Flores; y en noviembre 2021, Quijotadas en pleno siglo XXI.
